As provas de aferição começam daqui a um mês e este ano serão obrigatoriamente realizadas em suporte digital por todos os alunos que vão a exame, incluindo os do 2º ano.
Para o Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) é fundamental os alunos trabalharem em computadores, em contexto de sala de aula, para que estejam preparados no momento das provas. Há escolas que estão a realizar o "dia digital" como preparação, mas pais e diretores escolares dizem ser um exagero envolver os alunos do 2º ano.
RELACIONADOS
Ensino. IAVE cria plataforma para facilitar mudanças em sala de aula
Nacional. Peritos defendem mudanças nos exames nacionais e provas de aferição
"Há um trabalho que tem que ser feito nas escolas, pelos professores. Não queremos que os alunos cheguem a uma prova de avaliação ou de aferição em suporte digital, sem nunca terem utilizado o computador em sala de aula", afirmou Luís Santos, presidente do IAVE, ontem, numa sessão de esclarecimento a encarregados de educação. Acrescentou ser "fundamental que os alunos trabalhem todas as dinâmicas para que depois cheguem às provas de aferição e consigam responder e demonstrar o que sabem".
As provas começam já no próximo mês e, apesar do IAVE entender que é "fundamental" o uso dos computadores nas aulas, nem todas as escolas estão preparadas. "Há umas que estão mais à frente do que outras. Há escolas que têm feito o dia digital e há turmas que já recorrem aos manuais digitais", garante Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP).
As provas irão realizar-se entre 2 de maio e 20 de junho. Os alunos do 2º ano serão os primeiros a fazer provas. Segundo o IAVE muitas são as questões apresentadas pelos pais dos mais pequenos que "se têm mostrado preocupados em relação à escrita no teclado e na forma como estes lidam com o computador". Os diretores das escolas estão de acordo e garantem que é "um exagero que as provas no 2º ano sejam em formato digital". "Vai contra as normas de boa caligrafia", garante Filinto Lima, explicando que implica uma boa avaliação nesta área, que é importante nesta fase de ensino. "Acho que se quer entrar a todo o gás, não sou contra as provas com recurso ao digital mas acho exagerado para estes alunos", sublinha o presidente da ANDAEP.
Maior fiabilidade
O IAVE referiu ainda que a qualidade das respostas do projeto piloto, que decorreu o ano passado, "não diferem muito da qualidade das respostas dos alunos que realizaram as provas em formato de papel".
Uma das vantagens que este novo modelo traz, segundo o IAVE, é "permitir uma maior fiabilidade na aplicação dos critérios de classificação por parte dos professores", o que irá "contribuir para uma maior equidade entre os alunos". E diminuirá o tempo de produzir relatórios, ou seja, irá contribuir para que a devolução de resultados às escolas, professores, alunos e encarregados de educação seja mais "célere".
O processo organizativo nas escolas tem sido um dos principais desafios nesta transição. "Temos de contar com as escolas e com as entidades do Ministério da Educação para que os alunos, à data das provas, tenham à sua frente um computador", sublinha o IAVE. Este ano as provas irão ser divididas em dois turnos para que "não existam constrangimentos". As provas de matemática em formato digital também têm sido um grande desafio para o IAVE, que garante "já ter um grupo de trabalho a estudar esta problemática".
Cantinho Satkeys
